Längenmaße 4. Klasse Mit Lösungen

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Übung 1: Umwandlung von Metern in Zentimeter

Um eine Länge in Zentimeter umzuwandeln, muss man sie mit 100 multiplizieren.

Beispiel: 3 Meter = 3 x 100 = 300 Zentimeter

Aufgabe: Wandele die folgenden Längen von Metern in Zentimeter um:
  1. 5 Meter
  2. 8,6 Meter
  3. 17,2 Meter
  4. 0,9 Meter
Lösungen:
  1. 5 Meter = 500 Zentimeter
  2. 8,6 Meter = 860 Zentimeter
  3. 17,2 Meter = 1720 Zentimeter
  4. 0,9 Meter = 90 Zentimeter

Übung 2: Umwandlung von Zentimeter in Meter

Um eine Länge in Meter umzuwandeln, muss man sie durch 100 teilen.

Beispiel: 300 Zentimeter = 300 ÷ 100 = 3 Meter

Aufgabe: Wandele die folgenden Längen von Zentimeter in Meter um:
  1. 750 Zentimeter
  2. 1200 Zentimeter
  3. 420 Zentimeter
  4. 89 Zentimeter
Lösungen:
  1. 750 Zentimeter = 7,5 Meter
  2. 1200 Zentimeter = 12 Meter
  3. 420 Zentimeter = 4,2 Meter
  4. 89 Zentimeter = 0,89 Meter

Übung 3: Addition und Subtraktion von Längenmaßen

Um Längenmaße zu addieren oder zu subtrahieren, müssen sie in derselben Einheit angegeben sein.

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Beispiel: 2 Meter + 50 Zentimeter = 250 Zentimeter oder 2,5 Meter

Aufgabe: Rechne die folgenden Längenmaße aus und gib das Ergebnis in Metern und Zentimetern an:
  1. 3 Meter + 20 Zentimeter + 50 Zentimeter
  2. 5,6 Meter – 1,2 Meter
  3. 7 Meter + 80 Zentimeter – 1,5 Meter
  4. 12,5 Meter – 320 Zentimeter
Lösungen:
  1. 3 Meter + 20 Zentimeter + 50 Zentimeter = 3,7 Meter oder 370 Zentimeter
  2. 5,6 Meter – 1,2 Meter = 4,4 Meter
  3. 7 Meter + 80 Zentimeter – 1,5 Meter = 6,3 Meter oder 630 Zentimeter
  4. 12,5 Meter – 320 Zentimeter = 9,3 Meter oder 930 Zentimeter

Übung 4: Vergleich von Längenmaßen

Um Längenmaße zu vergleichen, müssen sie in derselben Einheit angegeben sein. Größere Längenmaße haben einen höheren Wert als kleinere Längenmaße.

Aufgabe: Vergleiche die folgenden Längenmaße und schreibe das größte in Fettschrift auf:
  1. 4 Meter oder 420 Zentimeter?
  2. 7,5 Meter oder 750 Zentimeter?
  3. 120 Zentimeter oder 1,2 Meter?
  4. 2,3 Meter oder 230 Zentimeter?
Lösungen:
  1. 4 Meter oder 420 Zentimeter? 4 Meter
  2. 7,5 Meter oder 750 Zentimeter? 7,5 Meter
  3. 120 Zentimeter oder 1,2 Meter? 1,2 Meter
  4. 2,3 Meter oder 230 Zentimeter? 2,3 Meter
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In der 4. Klasse lernen Schülerinnen und Schüler die grundlegenden Längenmaße kennen. Dazu zählen Meter, Zentimeter und Millimeter. Um ihnen dabei zu helfen, diese Maßeinheiten zu verstehen, stellen wir hier einige Lösungen vor.

Die Grundlagen der Längenmaße

Zunächst einmal sollten die Kinder verstehen, dass alle Längen in Metern, Zentimetern oder Millimetern gemessen werden. Ein Meter ist die größte Einheit, gefolgt von Zentimetern und Millimetern. Ein Meter entspricht 100 Zentimetern oder 1000 Millimetern.

Um den Schülern zu helfen, diese Einheiten zu verstehen, können wir verschiedene visuelle Darstellungen verwenden. Eine Möglichkeit besteht darin, ein Lineal oder einen Maßstab zu verwenden, um die Größenverhältnisse der verschiedenen Einheiten zu zeigen.

Übungen zur Längenmessung

Um sicherzustellen, dass die Schülerinnen und Schüler die Längenmaße verstehen, können wir einige Übungen durchführen.

  1. Messen Sie die Länge des Klassenzimmers in Metern, Zentimetern und Millimetern.
  2. Messen Sie die Länge Ihres Schreibtischs in Zentimetern und Millimetern.
  3. Zeichnen Sie eine Linie von 5 Metern Länge und markieren Sie alle Zentimeter auf der Linie.

Diese Übungen helfen den Schülern dabei, die Längenmaße zu verstehen und anzuwenden.

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Ergebnisse der Übungen

Die Länge des Klassenzimmers kann je nach Größe variieren. Ein Beispiel könnte wie folgt aussehen:

  • Länge des Klassenzimmers: 8,5 Meter, 850 Zentimeter, 8500 Millimeter.

Die Länge des Schreibtischs kann ebenfalls variieren. Ein Beispiel könnte wie folgt aussehen:

  • Länge des Schreibtischs: 120 Zentimeter, 1200 Millimeter.

Die Linie von 5 Metern Länge könnte wie folgt aussehen:

Länge (in Metern) Länge (in Zentimetern)
1 100
2 200
3 300
4 400
5 500

Mithilfe dieser Übungen und Lösungen sollten die Schülerinnen und Schüler in der Lage sein, die grundlegenden Längenmaße zu verstehen und anzuwenden.


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