Öffnen Lösungen PDF – Direkte Rede
Übung 1: Direkte Rede in indirekte Rede umwandeln
Gegeben ist folgender Satz in direkter Rede:
„Ich habe heute Geburtstag“, sagte Lisa.
Wandle diesen Satz in indirekte Rede um:
Lisa sagte, dass sie heute Geburtstag hat.
Erklärung: In der indirekten Rede muss das Verb im Konjunktiv stehen. Außerdem wird das Personalpronomen der ersten Person Singular („ich“) zu der dritten Person Singular („sie“) geändert und das Komma vor der wörtlichen Rede entfällt.
Übung 2: Direkte Rede in indirekte Rede umwandeln
Gegeben ist folgender Satz in direkter Rede:
„Ich bin müde“, sagte Max.
Wandle diesen Satz in indirekte Rede um:
Max sagte, dass er müde sei.
Erklärung: Auch hier muss das Verb im Konjunktiv stehen und das Personalpronomen der ersten Person Singular wird zu der dritten Person Singular geändert.
Übung 3: Direkte Rede in indirekte Rede umwandeln
Gegeben ist folgender Satz in direkter Rede:
„Ich werde morgen in den Zoo gehen“, sagte Tom.
Wandle diesen Satz in indirekte Rede um:
Tom sagte, dass er morgen in den Zoo gehen werde.
Erklärung: Hier muss das Verb im Konjunktiv stehen und das Personalpronomen der ersten Person Singular wird zu der dritten Person Singular geändert. Auch das Wort „morgen“ bleibt in der indirekten Rede an derselben Stelle.
Übung 4: Direkte Rede in indirekte Rede umwandeln
Gegeben ist folgender Satz in direkter Rede:
„Ich kann das nicht“, sagte Marie.
Wandle diesen Satz in indirekte Rede um:
Marie sagte, dass sie das nicht könne.
Erklärung: Wie bei den vorherigen Übungen muss das Verb im Konjunktiv stehen und das Personalpronomen der ersten Person Singular wird zu der dritten Person Singular geändert.
Übung 5: Direkte Rede in indirekte Rede umwandeln
Gegeben ist folgender Satz in direkter Rede:
„Ich habe gestern einen Film gesehen“, sagte Tim.
Wandle diesen Satz in indirekte Rede um:
Tim sagte, dass er gestern einen Film gesehen habe.
Erklärung: Auch hier muss das Verb im Konjunktiv stehen und das Personalpronomen der ersten Person Singular wird zu der dritten Person Singular geändert. Das Wort „gestern“ bleibt in der indirekten Rede an derselben Stelle.
Übung 6: Ergänzungssatz in direkter Rede
Gegeben ist folgender Satz in direkter Rede:
„Ich habe keine Lust mehr“, sagte Julia. „Ich gehe nach Hause.“
Wandle diesen Satz in einen Ergänzungssatz um:
Julia sagte, dass sie keine Lust mehr habe. Sie fügte hinzu, dass sie nach Hause gehen werde.
Erklärung: Der Ergänzungssatz wird durch das Wort „dass“ eingeleitet und muss wie die vorherigen Sätze in indirekter Rede formuliert werden.
Übung 7: Aufzählung in direkter Rede
Gegeben ist folgender Satz in direkter Rede:
„Ich habe heute morgen ein Brötchen, ein Croissant und einen Kaffee gegessen“, sagte Lisa.
Wandle diesen Satz in einen Aufzählungssatz um:
Lisa sagte, dass sie heute morgen ein Brötchen, ein Croissant und einen Kaffee gegessen habe.
Erklärung: Auch hier muss das Verb im Konjunktiv stehen. Der Aufzählungssatz wird durch das Wort „und“ verbunden.
Übung 8: Fragen in direkter Rede
Gegeben ist folgender Satz in direkter Rede:
„Hast du deine Hausaufgaben gemacht?“, fragte der Lehrer.
Wandle diesen Satz in einen Fragesatz um:
Der Lehrer fragte, ob ich meine Hausaufgaben gemacht habe.
Erklärung: In der indirekten Rede wird aus der direkten Frage ein indirekter Fragesatz. Das Fragewort (hier „du“) wird durch ein Pronomen (hier „ich“) ersetzt und das Verb wird in den Konjunktiv gesetzt.
Übung 9: Aussagesatz in direkter Rede
Gegeben ist folgender Satz in direkter Rede:
„Ich mag Schokolade“, sagte Lisa.
Wandle diesen Satz in einen Aussagesatz um:
Lisa sagte, dass sie Schokolade mag.
Erklärung: Hier wird aus der direkten Aussage ein indirekter Aussagesatz. Das Verb muss wie bei den vorherigen Übungen im Konjunktiv stehen und das Personalpronomen der ersten Person Singular wird zu der dritten Person Singular geändert.
Übung 10: Verneinung in direkter Rede
Gegeben ist folgender Satz in direkter Rede:
„Ich esse keinen Fisch“, sagte Max.
Wandle diesen Satz in einen verneinten indirekten Aussagesatz um:
Max sagte, dass er keinen Fisch esse.
Erklärung: Hier wird aus der direkten Verneinung ein indirekter verneinter Aussagesatz. Das Verb muss im Konjunktiv stehen und das Personalpronomen der ersten Person Singular wird zu der dritten Person Singular geändert.
Die direkte Rede ist ein wichtiger Bestandteil der deutschen Sprache und wird bereits in der 5. Klasse im Deutschunterricht behandelt. Damit die Schülerinnen und Schüler die direkte Rede richtig anwenden können, sind Übungen mit Lösungen besonders hilfreich.
Übung 1 – Satzstellung in der direkten Rede
In dieser Übung geht es darum, die Satzstellung in der direkten Rede zu üben. Bilden Sie aus den folgenden indirekten Reden direkte Reden und bringen Sie die Sätze in die richtige Reihenfolge:
- „Ich habe morgen Geburtstag“, sagt Lisa.
- „Ich muss um 7 Uhr aufstehen“, sagt Max.
- „Ich gehe heute Abend ins Kino“, sagt Laura.
Lösungen:
- „Ich habe morgen Geburtstag“, sagt Lisa. – „Ich habe morgen Geburtstag“, sagt Lisa.
- „Ich muss um 7 Uhr aufstehen“, sagt Max. – „Ich muss um 7 Uhr aufstehen“, sagt Max.
- „Ich gehe heute Abend ins Kino“, sagt Laura. – „Ich gehe heute Abend ins Kino“, sagt Laura.
Übung 2 – Wörtliche Rede mit Satzzeichen
In dieser Übung geht es darum, die wörtliche Rede mit dem richtigen Satzzeichen zu kennzeichnen. Lesen Sie die folgenden Sätze und setzen Sie das richtige Satzzeichen:
- „Ich habe heute keine Lust zu lernen“ sagte Tom
- „Kannst du mir bitte helfen?“ fragte Julia
- „Ich freue mich auf das Wochenende!“ rief Tim
Lösungen:
- „Ich habe heute keine Lust zu lernen“, sagte Tom.
- „Kannst du mir bitte helfen?“, fragte Julia.
- „Ich freue mich auf das Wochenende!“, rief Tim.
Fazit
Mit diesen Übungen können Schülerinnen und Schüler der 5. Klasse die direkte Rede und ihre Anwendung üben. Durch Übungen mit Lösungen können sie ihre Fähigkeiten verbessern und sicherer im Umgang mit der direkten Rede werden.
| Stichwörter: | Direkte Rede, 5. Klasse, Übungen, Lösungen |
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